Adriaan cuevas ceincias naturales unidad didactica 2

¿Qué es la materia?

1.   Lo que ocupa un espacio, aunque no pese
2.   Lo que ocupa un espacio y pesa
3.   Todo, menos los seres vivos
4.   Lo que pese, aunque no ocupe un espacio

¿Son materiales estas y otras emociones?

1.   No: no podemos pesarlas, ni ocupan un lugar en el espacio
2.   Sí, poque podemos meterlas en una caja y llevarlas de un sitio a otro
3.   Sí, porque las emociones las tenemos las personas
4.   No, porque ocupan un lugar en el espacion

¿Qué cosas de este dibujo son materiales?

1.   Todas las cosas menos el aire de la habitación
2.   Todas: los muebles, los aparatos, la planta, etc.
3.   Todas las cosas, menos la planta
4.   Ninguna

Si tapamos la salida de la jeringuilla, no podemos seguir bajando el émbolo. ¿Que demostramos con este experimento?

1.   Que el aire es materia
2.   Que la materia no ocupa un lugar en el espacio
3.   Que el aire no es materia
4.   Que el aire no ocupa un volumen

Tu puntuación es 93%.

9 / 10

1. Si partes trozos de tiza de diversos tamaños, ¿podemos decir que su color y dureza son independientes del tamaño de los trozos?
   1.   Sí
   2.   No, porque los trozos pequeños son más duros
   3.   No
   4.   A veces
2. ¿Puede algo material aparecer y desaparecer?
   1.   Sí, en algunas ocasiones
   2.   No, porque la materia no ocupa un lugar en el espacio
   3.   Sí: por ejemplo los fantasmas
   4.   No. La materia no se crea ni se destruye: sólo puede transformarse
3. ¿De qué se llena este globo?
   1.   De materia
   2.   De oxígeno puro
   3.   De vacío
   4.   De nada
4. ¿El aire es materia?
   1.   Sí, aunque no pese nada
   2.   No, porque no pesa
   3.   Sí, aunque no podamos verlo
   4.   No, porque no lo vemos
5. ¿Qué es la materia?
   1.   Lo que ocupa un espacio, aunque no pese
   2.   Lo que ocupa un espacio y pesa
   3.   Todo, menos los seres vivos
   4.   Lo que pese, aunque no ocupe un espacio
6. ¿Son materiales estas y otras emociones?
   1.   No: no podemos pesarlas, ni ocupan un lugar en el espacio
   2.   Sí, poque podemos meterlas en una caja y llevarlas de un sitio a otro
   3.   Sí, porque las emociones las tenemos las personas
   4.   No, porque ocupan un lugar en el espacio
7. ¿Qué cosas de este dibujo son materiales?
   1.   Todas las cosas menos el aire de la habitación
   2.   Todas: los muebles, los aparatos, la planta, etc.
   3.   Todas las cosas, menos la planta
   4.   Ninguna
8. Si tapamos la salida de la jeringuilla, no podemos seguir bajando el émbolo. ¿Que demostramos con este experimento?
   1.   Que el aire es materia
   2.   Que la materia no ocupa un lugar en el espacio
   3.   Que el aire no es materia
   4.   Que el aire no ocupa un volumen
9. La harina se obtiene de los granos de trigo. El trigo es un ser vivo. ¿Es la harina materia?
   1.   Sí, porque podemos verla
   2.   Sí
   3.   No, porque la ha hecho un ser vivo
   4.   No, porque es orgánica

Tu puntuación es 94%.

10 / 10

1. Si partes trozos de tiza de diversos tamaños, ¿podemos decir que su color y dureza son independientes del tamaño de los trozos?
   1.   Sí
   2.   No, porque los trozos pequeños son más duros
   3.   No
   4.   A veces
2. ¿Puede algo material aparecer y desaparecer?
   1.   Sí, en algunas ocasiones
   2.   No, porque la materia no ocupa un lugar en el espacio
   3.   Sí: por ejemplo los fantasmas
   4.   No. La materia no se crea ni se destruye: sólo puede transformarse
3. ¿De qué se llena este globo?
   1.   De materia
   2.   De oxígeno puro
   3.   De vacío
   4.   De nada
4. ¿El aire es materia?
   1.   Sí, aunque no pese nada
   2.   No, porque no pesa
   3.   Sí, aunque no podamos verlo
   4.   No, porque no lo vemos
5. ¿Qué es la materia?
   1.   Lo que ocupa un espacio, aunque no pese
   2.   Lo que ocupa un espacio y pesa
   3.   Todo, menos los seres vivos
   4.   Lo que pese, aunque no ocupe un espacio
6. ¿Son materiales estas y otras emociones?
   1.   No: no podemos pesarlas, ni ocupan un lugar en el espacio
   2.   Sí, poque podemos meterlas en una caja y llevarlas de un sitio a otro
   3.   Sí, porque las emociones las tenemos las personas
   4.   No, porque ocupan un lugar en el espacio
7. ¿Qué cosas de este dibujo son materiales?
   1.   Todas las cosas menos el aire de la habitación
   2.   Todas: los muebles, los aparatos, la planta, etc.
   3.   Todas las cosas, menos la planta
   4.   Ninguna
8. Si tapamos la salida de la jeringuilla, no podemos seguir bajando el émbolo. ¿Que demostramos con este experimento?
   1.   Que el aire es materia
   2.   Que la materia no ocupa un lugar en el espacio
   3.   Que el aire no es materia
   4.   Que el aire no ocupa un volumen
9. La harina se obtiene de los granos de trigo. El trigo es un ser vivo. ¿Es la harina materia?
   1.   Sí, porque podemos verla
   2.   Sí
   3.   No, porque la ha hecho un ser vivo
   4.   No, porque es orgánica
10. Estos objetos están hechos de acero. ¿Dependen su color y brillo del tamaño que tengan?
    1.   A veces
    2.   Puede ser
    3.   Sí
    4.   No

Tu puntuación es: 100%.

 

 

 

en el espacio. El espacio

Es materia todo aquello

material es su volumen.

que ocupa un cuerpo

que ocupa un lugar

Es materia todo aquello que ocupa un lugar en el espacio. El espacio que ocupa un cuerpo material es su volumen.
¡Correcto!
Tu puntuación es: 100%.

 

 

 

 

 

1 / 10

1. ¿Qué es la longitud?
   1.   Una magnitud
   2.   Un metro
   3.   Una unidad de medida
2. ¿Qué es el metro?
   1.   Una unidad de medida de la longitud
   2.   Una magnitud
   3.   Una longitud
3. ¿Qué es el centímetro (cm) ?
   1.   Una longitud
   2.   Un múltiplo del metro
   3.   Un submúltiplo del metro
4. ¿Qué es el kilogramo?
   1.   Son cien gramos
   2.   Una unidad de medida de la masa
   3.   Una magnitud
5. ¿Qué es el miligramo?
   1.   Un submúltiplo del Kg
   2.   Un múltiplo del Kg
   3.   Son 1000 Kg
6. ¿Qué es la masa?
   1.   Una magnitud
   2.   Una unidad de medida
   3.   El volumen
7. ¿En qué unidades se mide la masa?
   1.   En Kg
   2.   En centímetros cúbicos
   3.   En Km
8. ¿Qué es un gramo?
   1.   Una magnitud
   2.   Son 1000 Kg
   3.   Un submúltiplo del Kg
9. ¿Qué es un Km?
   1.   1000 m
   2.   Un submúltiplo del metro
   3.   100 m
10. ¿Qué es una magnitud?
    1.   Una unidad de medida
    2.   Un instrumento de medida
    3.   Todo aquello que puede ser medido

2 / 10

1. ¿Qué es la longitud?
   1.   Una magnitud
   2.   Un metro
   3.   Una unidad de medida
2. ¿Qué es el metro?
   1.   Una unidad de medida de la longitud
   2.   Una magnitud
   3.   Una longitud

3 / 10

1. ¿Qué es la longitud?
   1.   Una magnitud
   2.   Un metro
   3.   Una unidad de medida
2. ¿Qué es el metro?
   1.   Una unidad de medida de la longitud
   2.   Una magnitud
   3.   Una longitud
3. ¿Qué es el centímetro (cm) ?
   1.   Una longitud
   2.   Un múltiplo del metro
   3.   Un submúltiplo del metro

6 / 10

1. ¿Qué es la longitud?
   1.   Una magnitud
   2.   Un metro
   3.   Una unidad de medida
2. ¿Qué es el metro?
   1.   Una unidad de medida de la longitud
   2.   Una magnitud
   3.   Una longitud
3. ¿Qué es el centímetro (cm) ?
   1.   Una longitud
   2.   Un múltiplo del metro
   3.   Un submúltiplo del metro
4. ¿Qué es el kilogramo?
   1.   Son cien gramos
   2.   Una unidad de medida de la masa
   3.   Una magnitud
5. ¿Qué es el miligramo?
   1.   Un submúltiplo del Kg
   2.   Un múltiplo del Kg
   3.   Son 1000 Kg
6. ¿Qué es la masa?
   1.   Una magnitud
   2.   Una unidad de medida
   3.   El volumen
7. ¿En qué unidades se mide la masa?
   1.   En Kg
   2.   En centímetros cúbicos
   3.   En Km
8. ¿Qué es un gramo?
   1.   Una magnitud
   2.   Son 1000 Kg
   3.   Un submúltiplo del Kg
9. ¿Qué es un Km?
   1.   1000 m
   2.   Un submúltiplo del metro
   3.   100 m
10. ¿Qué es una magnitud?
    1.   Una unidad de medida
    2.   Un instrumento de medida
    3.   Todo aquello que puede ser medido

¡Correcto! ¡Muy bien!

7 / 10

1. ¿Qué es la longitud?
   1.   Una magnitud
   2.   Un metro
   3.   Una unidad de medida
2. ¿Qué es el metro?
   1.   Una unidad de medida de la longitud
   2.   Una magnitud
   3.   Una longitud
3. ¿Qué es el centímetro (cm) ?
   1.   Una longitud
   2.   Un múltiplo del metro
   3.   Un submúltiplo del metro
4. ¿Qué es el kilogramo?
   1.   Son cien gramos
   2.   Una unidad de medida de la masa
   3.   Una magnitud
5. ¿Qué es el miligramo?
   1.   Un submúltiplo del Kg
   2.   Un múltiplo del Kg
   3.   Son 1000 Kg
6. ¿Qué es la masa?
   1.   Una magnitud
   2.   Una unidad de medida
   3.   El volumen
7. ¿En qué unidades se mide la masa?
   1.   En Kg
   2.   En centímetros cúbicos
   3.   En Km
8. ¿Qué es un gramo?
   1.   Una magnitud
   2.   Son 1000 Kg
   3.   Un submúltiplo del Kg
9. ¿Qué es un Km?
   1.   1000 m
   2.   Un submúltiplo del metro
   3.   100 m
10. ¿Qué es una magnitud?
    1.   Una unidad de medida
    2.   Un instrumento de medida
    3.   Todo aquello que puede ser medido
11. ¡Correcto! ¡Muy bien!
    

9 / 10

1. ¿Qué es la longitud?
   1.   Una magnitud
   2.   Un metro
   3.   Una unidad de medida
2. ¿Qué es el metro?
   1.   Una unidad de medida de la longitud
   2.   Una magnitud
   3.   Una longitud
3. ¿Qué es el centímetro (cm) ?
   1.   Una longitud
   2.   Un múltiplo del metro
   3.   Un submúltiplo del metro
4. ¿Qué es el kilogramo?
   1.   Son cien gramos
   2.   Una unidad de medida de la masa
   3.   Una magnitud
5. ¿Qué es el miligramo?
   1.   Un submúltiplo del Kg
   2.   Un múltiplo del Kg
   3.   Son 1000 Kg
6. ¿Qué es la masa?
   1.   Una magnitud
   2.   Una unidad de medida
   3.   El volumen
7. ¿En qué unidades se mide la masa?
   1.   En Kg
   2.   En centímetros cúbicos
   3.   En Km
8. ¿Qué es un gramo?
   1.   Una magnitud
   2.   Son 1000 Kg
   3.   Un submúltiplo del Kg
9. ¿Qué es un Km?
   1.   1000 m
   2.   Un submúltiplo del metro
   3.   100 m
10. ¿Qué es una magnitud?
    1.   Una unidad de medida
    2.   Un instrumento de medida
    3.   Todo aquello que puede ser medido
11. ¡Correcto! ¡Has acertado! ¡Muy bien!
    

¡Acertaste! ¡Muy bien!

¿Qué es una magnitud?

1.   Una unidad de medida
2.   Un instrumento de medida
3.   Todo aquello que puede ser medido